سعید سعادت - نمایشگاه فرصتهــــــای شغلی (Job Opportunity Fair) برای اولین بار در كشور در دانشگاه الزهرا با سخنرانی دكتر زهرا رهنورد، ریـاست دانشگاه و با حضور آقای كاظمی وزیر تعاون و رفاه و با همكــــــاری سازمان همیاری و اشتغال فارغالتحصیلان و شركت توسعه كارآفرینان امیركبیر از اول تا چهارم خرداد ماه برگزار شد. این نمایشگاه به منظور گام نهادن در راه دستیابی به «عدالت در اشتغال»، توسعه اشتغال، هدایت فارغالتحصیلان جویای كار به سمت بازار فعال، ایجاد سازگاری وانطباق میان عرضه و تقاضای نیروی كار، ایجاد تعامل بین كارجویان و كارفرمایان، بررسی راهكارهای ایجاد فرصتهای شغلی جدید و بستر مناسب برای مشاركت سازمانها و نهادهای مسئول در حـــــــوزه اشتغـــــــال، شایستهگزینی و شایستهسالاری برگزار شد. لذا در این شماره به بحث پیرامون آموزشهای مورد تقاضای بازار كار در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و فرصتهای شغلی جدید پرداخته میشود.
در شرایطی كه فناوری اطلاعات و ارتباطات در كلیـــه شئونات زندگی مردم اعم از اقتصــــــادی، فرهنگی، آموزشی، اجتماعی و سیاسی نقش كلیدی ایفا میكند و جامعه دانایی محور را تشكیل میدهد و در چشمانداز 20 ساله در دولت جمهــوری اسلامی قرار است مشكلات اساسی كشور از جمله اشتغال از این طریق رفع شود، لذا شایسته است به ویژگیهای این جامعه و جایگاه اشتغال در آن و فرصتهای شغلی كه فناوری اطلاعات و ارتباطات ایجاد میكند، پرداخته شود.

از ویژگیهای بارز جامعه دانایـی محور، وجود انسانهایی است كه بتوانند به خوبی از اطلاعات استفاده كرده و از آن در برقراری ارتباط به درستی بهره گیرند. همانگونه كه در جریان انقلاب صنعتی، ماشین جایگزین بازوان انسان شد و بهرهوری بیشتری را به ارمغان آورد، انقلاب دیجیتال نیز در عصر اطلاعات كه مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات است، نیروی فكر را جایگزین قوای بدنـــی انسان كرد و بسیاری از مشاغل خدماتی را حذف كرده و شغلهای جدیدی را با مزیت بهرهوری بیشتر جایگزین مشاغل سنتی كرد و موجب ارتقا و هدایت منابع انسانی به سمت جامعه دانایی محور شد كه حاصل آن همانطور ی كه در نمودار ملاحظه میكنید، افزایش مشاغل فكری و كاهش مشاغل یدی است.
همانطور كه در نمودار مشهود است، فرصتهای شغلی نیاز به دانش دارند، نقش مشاغل یدی در جامعه روزبهروز كمتر شده و مشاغل فكری گستردهتر میشوند و برای تامین این هدف، كلیه آحاد جامعه باید به طورمستمر آموزش ببینند تا ارتقای علمی پیدا كرده و در موقعیتهای جدید مشغول به كار شوند. با توجه به همین دیدگاه است كه مجتمع فنی تهران، رسالت خویش را بر آموزش مبتنی بر اشتغال قرار داده و بر اساس تقاضای بازار كار، دورههای مهندسی شبكههای كامپیوتری، نرمافــــــزارهای كاربــــــردی، دورههای طراحی، پیادهسازی و مدیریت صفحات وب، شهروند الكترونیكی، آموزش ICT بــــــرای معلمان، آموزش مهارتهای زندگی بر اساس ICT برای كودكــــــان و غیره را ارائه كرده است. در حقیقت موفقیت نسبی این مركز به دلیل آموزشهای آن در راستای تقاصا و نیاز بازار است و چنانچه آموزشهای كاربردی، مبتنی بر نیازهای بالقوه و بالفعل جامعه نباشد، بدیهی است كه اشتغال و كارآفرینی به همراه نخواهد داشت.
برای اشتغــــال بیشتر در جامعه باید نیازها را گسترش داد. هر چه تقاضا و نیاز فناوری اطلاعات و ارتباطات توسعه پیدا كنــــــد، اشتغال نیز به همان میزان توسعه خواهد یافت و برای گسترش نیاز و ایجاد تقاضا باید زیرساختها، قوانین، اطلاعرسانی، بسترهای سختافزاری و نرمافزاری و مدیریت آن را فراهم كرد.
اگر چه برگزاری اولین همایش فرصتهــــــای شغلی، اقدامی مثبت در جهت فراهم كردن فرصتهای شغلی جدید و ایجاد اشتغال است ولی نمیتوان انتظار داشت به سرعت مشاغل فراوانی برای كارجویان فراهم شود، زیرا این مهم مستلزم برنامهریزی دقیق و هدایت صحیح مبتنی بر جامعه دانایی محور است كه نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آن از اهمیت خاصی برخوردار است.
لینک
ثابت || اضافه شده توسط آرش کریم بیگی|| نسخه
قابل چاپ || بازگشت به صفحه اصلی
||
آرش کریم بیگی